泰兴市鼓楼小学“廉政文化建设”工作制度 为探求“廉洁文化进校园”工作的有效途径，依据学校“廉洁文化进校园”整体工作设计，特制定以下工作制度。 一、层层落实责任制度 1、学校成立了以党政领导第一把手为组长的“廉洁文化进校园”活动领导小组。负责每年对“廉洁文化进校园”工作进行全面部署。 2、副组长负责“廉洁文化进校园”工作的具体安排；负责组织各部门、各班级对“廉洁文化进校园”工作进行研究和探讨，收集整理相关资料存档，并逐步建立和完善“廉洁文化进校园”的工作思路与工作。 3、各小组成员负责对“廉洁文化进校园”工作具体落实和实施。 二、贯彻落实“六结合”制度 1.将廉洁文化与党风廉政建设相结合 全面加强政治学习。开展党纪条规、政策法规、学校规章制度学习教育，建立健全政治学习制度，把政治学习落实到日常管理、考核之中。全面加强政治建设，增强支部组织活力，落实“三会一课”制度。发挥党员干部先锋模范作用，以党风正家风，以家风促行风。认真开展对重点领域和关键环节的廉政风险点排查，落实防控举措，进行廉洁制度建设，提升风险防范意识和能力。认真开展教育系统作风建设专项整治活动，严格执行教师管理的有关规定，提升制度的执行力。全面加强纪律教育，发挥反面典型警示教育作用，开展以案说纪、观看典型违纪违法案件纪录片、参观警示教育基地等活动。 2.将廉洁文化与校园文化建设相结合 坚持把廉洁文化和校园文化建设紧密结合，营造廉洁育人的氛围。利用宣传橱窗、黑板报、校园网站、校园广播站等宣传媒体宣传廉洁文化。紧扣实际，采取建廉洁文化墙、办廉洁专栏（板报）、挂廉洁字画、设廉洁标牌（廉洁承诺牌、岗位风险防控警示牌、廉洁格言警句等）和电脑廉洁屏保（桌面）等综合方式，营造出立体化多层次的廉洁文化氛围，使廉洁景观随处可见、触人心灵、发人深思，发挥感染人、教育人、引导人的作用。继续发扬校训校规校风中的优良品质，结合学校德育特色“小公民教育”开展廉洁文化进校园“手抄小报”、“书法”等比赛活动唱响主旋律，传播正能量。 3.将廉洁文化与师德建设相结合 坚持把廉洁文化和师德建设紧密结合，提高廉洁从教意识。学习《江苏省中小学教师违反职业道德行为处理办法（试行）》，进一步加大违反职业道德行为处理力度。学校将结合市局文件制定落实措施和加大日常管理力度，定规矩，按制度管事、管物、管人，设底线，上下联动，相互监督，整体发力。使广大教师在潜移默化中欣赏廉洁文化、感悟廉洁文化、建设廉洁文化、践行廉洁文化。学校每年在教师节前表彰一批师德先进教师。 4.将廉洁文化与德育工作相结合 坚持把廉洁教育纳入学校德育体系，发挥德育的主渠道作用。按照教育教学规律和小学生身心发展的特点，因势利导，循序渐进，与思想道德教育、素质教育紧密结合，使诚信守法、正直自律等良好的道德意识根植于学生的头脑之中。充分利用主题班（团队）会，结合学校德育特色“小公民教育”组织开展内容丰富、形式新颖的“敬廉崇洁”主题教育与社会实践活动（每学期至少一次），帮助学生养成良好的思想道德素质，让学生的认识在体验中成长，道德在实践中提高，情感在认知中升华，信念在教育中坚定。 5.将廉洁文化与教育教学活动相结合 坚持积极推进廉洁文化进课堂工作，发挥课堂的主阵地作用。教务处必须将廉洁教育的内容纳入课堂教学计划，作为品德与社会课的一项内容，每学期不少于2课时。全体教师进一步挖掘各学科中蕴含的“敬廉崇洁”教育资源，在课堂教育过程中适时渗透，把廉洁教育渗透到学校教学工作的全过程和学生教育管理的各个方面。还要将廉洁文化与课外阅读相结合。根据学生的年龄和知识积累状况，组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感或随笔，把“敬廉崇洁”的启蒙教育延伸到课外，力求在潜移默化、循序渐进中使学生受到廉洁文化的教育和熏陶。 6.将廉洁文化与推进党务、校务公开相结合 坚持推进党务、校务公开规范化建设，发挥群众的监督作用。学校将把干部任用、职称评聘、经费收支、岗位调整、绩效工资、食堂管理、工程建设等群众关注的事项纳入必须公开的内容，使校务公开成为对党风、行风实行民主监督的有效载体，保证师生知情权、参与权、表达权、监督权得到充分的尊重。 三、活动组织实施制度 “廉洁文化进校园”活动从“三个层面”来组织实施，具体如下： 1.领导层面：在学校中层及以上干部中开展“廉洁从政，服务教育”为主题的教育活动，不断提高思想素质和拒腐防变能力，不断增强服务教育的意识和本领，忠于职守，率先垂范，树立秉公尽责，严守法纪，廉洁从政，艰苦奋斗的新时代领导干部形象， 2.教师层面：在全体教职员工中开展“廉洁从教，服务学生”为主题的教育活动，把防腐倡廉与师德教育结合起来，疏通思想，规范行为，增强教书育人的责任感和使命感，树立依法从教、廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务、为人师表的新时代教师形象。在教师队伍建设中，树“三观”(人生观、世界观、价值观)，扬“三德”(社会公德、家庭美德、职业道德)，创“三能”(学科教学能手、教育科研能手、班级管理能手)，弘扬“五种精神”（终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、不讲得失的奉献精神），构建新型的师生观，推动学校各项工作不断向前发展。 3.学生层面：在学生中开展“廉洁从学，诚信守法”为主题的教育活动，加强法纪教育、道德教育、革命传统教育，培养遵纪守法、诚实守信、勤俭节约、艰苦朴素的优良品质，树立自尊、自爱、自立、自强的新时代儿童、少年、青年形象。 四、活动总结深化制度 1.认真总结在“廉洁文化进校园”教育活动中出现的好载体、好方法，认真总结“廉洁文化进校园”教育活动的开展情况，开展一次经验交流会。 2. 组织全校教师会，在全体教师中推广学习经验，进一步深化“廉洁文化进校园”工作。 3.认真探索、解决整个过程中遇到的新情况、新问题，不断改进工作方法，不断丰富充实“廉洁文化进校园”工作内容，认真做好工作经验书面总结。 |
