—教育教学督导案例分析及反思
周剑波
教学督导工作是市教育局局为完善教学管理制度、加强教学质量检查的一个重要环节，督导的任务是指对课堂教学进行督导，对教学效果进行检查评价，督促教师不断地提高自身的专业水平和教学水平，同时对学校教学工作总的运行状况进行检查和督促，为校领导和职能部门的决策提供依据。
2017年我继续接受了教育局的委派，担任鼓楼小学小学的督导员工作，在学校领导和教师们的理解、支持和配合下，我顺利完成了各项教学督导工作。
开学初，我组织召开了新学期督导会，和学校各部门的主要负责人，分别对教学设施、教学场地、课堂教学秩序等情况进行了全面督查、评价。每个月，我都不定时对教师备课情况进行了抽查、检查，大部分教师能够按照要求，认真备课，但个别教师备课反思不深刻，检查后立即就将检查结果及时向各教师反馈并督促其改进。为全面掌握校教师队伍的教学水平和学校的整体教学状况，不断提高教学质量，我不定时深入教学第一线开展听课评课活动，对授课教师好的方面予以充分肯定，对存在的问题及时向本人及教研组进行反馈。学校领导对于我的督导工作是十分重视的，认真配合，教师们对我提出的意见和建议也能虚心接受，努力改进。在之后多次检查教师备课、上课、研修等等方面时，发现教师的热情很高，在推门听课时教师大方的教学，对于我们评课提出的意见和建议均是笑容接纳，这使得我们在督学教育教学时更是身心愉悦。
[案例描述]1
在督导工作中，我把自己任命为学校管理工作队伍中的一员，不仅督导其教学工作，更是关注学校的持续性发展。
鼓楼小学是一所历史悠久的学校，教师素质整体良好，还拥有一个责任心强、能力卓越的领导团队。学校教师们集体荣誉感强，能够拧成一股绳，在校长的领导下，也取得了很多成效。
比如，鼓楼小学在历届的泰兴市教育教学各项比赛中均名列前茅，师生都获得大奖，荣获组织单位的奖项。鼓楼小学这些年一直是遥遥领先，成为一所百姓信任的名校。但是，想创办成特色学校，就得找到学校特色的方向，鼓楼小学的领导充分的领会了我的建议，从学校的现有条件开始摸索，就这个问题，我与姚校长进行了深入的沟通和交流，为学校的长远发展而考虑，我们达成了共识，最终将特色定为京剧特色学校。在一次次的督导会上，我秉着为鼓楼小学发展而努力思考，以督导的角度提出建议和意见，最终鼓楼小学的京剧小社团多次荣获“全国小梅花奖”。
[案例描述]2
作为督导员，我时刻关注着鼓楼小学的发展：重视校园文化建设，创设优美环境；强化师生的养成教育，在“自我教育、自我约束、自我激励、自主发展”方面做文章；加强教师的专业发展和教育科研课题研究。同时，学校领导和部分教师自我加压，提出了“创名校，出名师，办人民群众满意的学校”，创办优质教育的奋斗目标。
有了发展愿景，找准了学校发展的突破口，督导适时跟进，指导、督促学校开展活动。借助上级实施“校安工程”的机会，引导学校积极主动地向上争取项目和资金，高标准地实施硬件建设，高规格地布臵校园文化环境，一所景色优美、文化氛围浓郁、教学设备设施齐全、随处均具育人功能的校园已展现在人们面前。现在来到鼓楼小学，宽敞的大门，绿意盎然的京剧长廊都给校园增添了一份清新亮丽画面和文化气息。
舒心雅致催人奋进的校园环境，对教师的专业发展间接地起到了助推作用。与此同时，学校采纳督导的建议，渐进式地开展教师专业发展的提升工作。为了让教师们能相互交流教学经验、教训，达到资源共享，进而促进教师的专业发展。
首先，他们以提高课堂教学效益为中心，以著名数学家波利维亚的名言“学习任何知识的最佳途径是由学生自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中内在规律的联系。”为指导，更新教育理念，着力落实新课标，强化理论学习和教学研讨，反思总结日常教学中的问题，提炼并申报科研课题，加强课题研究，突出“自主学习、合作探究”这一关键环节，在如何加强学生自学方面花大气力，通过专题研讨、教师沙龙、网上讨论，经督导的点拨，校长愈加激情无限。在其带领下，教师们无不体现激情似火、活力四射的一面，学校到处充满了生机活力，具有一种蓬勃向上摧人奋进的气息。这也正应了微软（中国）公司总裁唐骏所说的一句话：“如果用两个字来总结我的管理风格，那就是激情。不是我自己有激情，我的管理是让我周围的人都有激情。”他还说“激情不是瞬间的一个状态，而是一种文化。”如今的鼓楼小学，师生“激情”无限，已成了他们的名片。有了激情，责任心、事业心就不会泯灭，就会有面对困难、改变现状的勇气。
学校工作千头万绪，常态化的校园难免出现一些管理疏忽的地方，在督导工作中，我本着“为学校服务，为校长分忧”的心态，尽量在不打扰校长工作、不干扰正常教学的情况下，深入现场，实地考察，待掌握最真实的数据，发现最实质的问题后再发表意见，同时也学校寻找整改办法，并跟踪整改效果，直到问题得到有效解决。总之，只有真正用心为学校办实事，才能体现教学督导的价值所在。
发现学校的办学经验和特色进行宣传推广也是教学督导的职责。表扬是一种激励，对学校的努力要以肯定为主，在反馈中，我本着一分为二的原则，成绩要认真肯定，存在的问题也要认真对待。
身为督导员，身为鼓楼小学教育教学管理层的一员，身上担负的是对学习发展监督和指导的重任，相信在鼓楼小学姚恒章校长的带领下，在全体教师的配合努力下，一定会开辟出更宽更广的教育天地——一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。 |
